Специалисты из Университета Карнеги-Меллона опубликовали исследование, в котором развеяли миф, что способности мальчиков и девочек к математике кардинально отличаются.
Для этого ученые пригласили 104 детей в возрасте от трех до 10 лет: 55 девочек и 49 мальчиков, чьи способности изучили при помощи нейровизуализации. Во время эксперимента детей попросили выполнить различные математические примеры на сложение, вычитание, деление, умножения, а также задачки на логику.
Во время выполнения заданий активность мозга маленьких участников сканировалась с помощью МРТ.
Полученные данные были помещены в специальную базу, где специалисты анализировали данные без привязки к полу для чистоты эксперимента. Также для достоверности в базу данных добавили результаты МРТ взрослых людей.
Оказалось, что во время решения математических задач мозг мальчиков и девочек работает одинаково. Также представители обоих полов были одинаково заинтересованы в просмотре обучающих роликов. Такие же результаты были получены в эксперименте во взрослыми: женский и мужской мозг одинаково реагировал на информацию, связанную с подсчетами.
Мы разрушили еще один миф: девочки, точно также, как мальчики, имеют способности к изучению математики. Неизвестно, почему сложился этот гендерный стереотип, но научно доказано, что мозг детей разного пола одинаково хорошо приспособлен к изучению математики,
– считают авторы работы.
По мнению экспертов, такой стереотип мог сложиться из-за того, что девушки чаще всего выбирают гуманитарные специальности, когда как парни — технические. Также многие родители охотнее подталкивают мальчиков к изучению математики или физики, когда как у девочек больше ценятся творческие успехи.
Добавить комментарий