Еще в детском саду ребенок сталкивается с постоянной учебой: рисует, лепит, решает логические задачки, в некоторых садах детей даже обучают английскому. Чаще всего родители самостоятельно учат своего ребенка считать и читать, так как во многие современные школы уже не охотно берут без этих навыков.
Научив дошкольника простым цифрам и алфавиту, у родителей возникает вопрос: нужно ли нагружать ребенка дальше, обучая иностранным языкам и математике, или возложить эту обязанность на плечи учителей?
Ученые не раз пытались разобраться в этом непростом вопросе и почти всегда исследования доказывали, что, делая упор ребенка на математику, в будущем велика вероятность того, что он будет иметь способности к точным наукам.
В новой работе ученые из Университета Пердью (штат Индиана, США) решили провести масштабное исследование, в рамках которого понаблюдать за развитием способностей у детей, которые в дошкольном возрасте начали изучать математику и языкознание.
В исследовании приняли участие 53 мальчика и 63 девочки в возрасте от трех до пяти лет. Исследователи опросили их родителей и выяснили, как часто они самостоятельно занимаются с детьми математикой, например, учат считать и выполнять простые вычислительные действия, а также языками – вместе читают или обучают новым словам, стихотворениям.
После опроса ученые протестировали дошкольников на примере стандартных заданий, которые выполняют дети перед поступлением в школу.
Оказалось, что те дети, которые больше занимались чтением, не проявили никаких особенных результатов и выполнили тест стандартно, когда как дошкольники, больше изучающие математику наоборот показали лучшие результаты как в гуманитарных заданиях, так и в математических.
Ученые сделали вывод, что ранние занятия с ребенком математикой в будущем повлияют не только на арифметические способности школьников, но и на развитие языковых навыков.
Добавить комментарий